5 апреля на базе МБОУ «Средняя школа № 62» состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры. На заседании присутствовали руководители районных методических объединений, а также учителя физической культуры всех районов, всего 29 человек. Подробнее

С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности, формирования компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности состоялась информационно-дискуссионная площадка «Модель организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности» в рамках которой методист Гущина Валентина Михайловна и Фокеева Индира Викторовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе раскрыли содержание оптимизационной модели внеурочной деятельности физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности МБОУ «Средняя школа № 62».
Основные факторы, определяющие содержание модели внеурочной деятельности:
- методическое, программное обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности;
- кадровое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности.

Школа организует внеурочную деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана, предоставляя школьникам широкий спектр выбора спортивных секций, кружков. Особое внимание во внеурочной деятельности педагоги уделяют созданию условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. Все мероприятия внеурочной деятельности по физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности выстраиваются таким образом, чтобы при высокой плотности занятия были эмоционально насыщены и содержали элементы игры. Большинство мероприятий проводится на свежем воздухе. 

      В ходе дискуссии участники активно обсуждались вопросы эффективности взаимодействия со спортивными школами, спортивными клубами для организации внеурочной деятельности физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности в школе.     Обратили внимание на большой процент включенности обучающихся во внеурочную деятельность физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности.
   В рамках мастер-класса методы и приемы работы, направленные на формирование компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности, показали:
Крупина Татьяна Юрьевна, учитель физической культуры, руководитель секции «Мини-футбол для девочек»;
Бенгард Андрей Александрович, учитель физической культуры, педагог дополнительного образования, руководитель секции «Фитнес-аэробика».
      Татьяна Юрьевна считает, что заинтересовать, привлечь ребят к занятиям физическими упражнениями можно лишь в том случае, если они будут видеть пусть небольшой, но зримый результат своей работы. Поэтому в ходе мастер-класса показала упражнения, направленные на развитие командных действий в атаке и индивидуальных действий в обороне.
     Педагог обратила внимание на то, что систематические занятия футболом формируют двигательный опыт ребёнка, совершенствуют моторику, а также развивают активные мыслительные действия в процессе физических упражнений. 
     Андрей Александрович убедил присутствующих, что занятия фитнесом позволяют сделать тело красивее и стройнее, а регулярные тренировки, сочетающие аэробные занятия с силовыми упражнениями, не только уменьшают нервное напряжения, но и улучшают общее самочувствие.
   «Методическая копилка» педагогов пополнилась методами и приемами, посредством которых можно развивать активные мыслительные действия в процессе физических упражнений, а также развивать способность обучающихся к самосовершенствованию.